Situations de handicap - A la Une

Regards croisés sur l'accueil d'un futur chien guide dans les bureaux du ministère

2026-06-02T09:12:53Z

Dans les couloirs du ministère, Aïvy et Astro attirent désormais tous les regards. Ces deux futurs chiens guide et d'assistance accompagnent au quotidien deux agentes engagées comme familles d'accueil. Entre organisation, sensibilisation des collègues et découverte d'une nouvelle dynamique de travail, elles racontent, dans cette interview croisée, une expérience humaine aussi engageante qu'enrichissante au service de l'inclusion et du handicap. Rencontre avec Juliette et Mélanie.

Mélanie et Astros - Juliette et Aïvy

Comment est née l'envie d'accueillir un futur chien guide ?

Juliette : devenir une famille d'accueil pour futur chien guide est une envie personnelle de longue date. Avec ma famille, on s'est dit que c'était le bon moment, d'un point de vue organisationnel et les grands comme les petits en avaient envie. Être famille d'accueil, c'est avoir la chance d'accueillir pendant presque un an un chien exceptionnel dans de bonnes conditions en vivant à Paris. De plus, l'objectif de nous engager pour aider à notre niveau les personnes en situation de handicap visuel nous a motivé. Et puis on avait très envie de faire du bénévolat en famille : devenir famille d'accueil, c'est s'engager ensemble dans une cause utile et solidaire. Voilà trois bonnes raisons de sauter le pas !

Mélanie : sensibilisée aux enjeux du handicap et ayant grandi entourée de chiens, c'est une manière pour moi de m'engager tout en renouant avec une passion personnelle. J'ai dans un premier temps été famille d'accueil avec des gardes seulement les week-ends pour les chiens guides d'aveugles, et une organisation assez lourde (j'habite à 40km de l'école la plus proche).
Puis j'ai découvert l'association Une Patte Tendue qui est une structure plus petite, à taille humaine, avec une approche un peu différente. La directrice, très engagée, garde d'abord les chiots une quinzaine de jours auprès d'elle afin d'évaluer leur tempérament et leurs aptitudes naturelles, avant de les confier aux familles d'accueil et de les orienter vers des missions adaptées : accompagnement de personnes malentendantes, autistes ou épileptiques. Le taux de chiens réformés est plus faible que dans certaines écoles de chiens guides traditionnelles.

Quelles démarches avez-vous entreprises pour devenir famille d'accueil ?

Juliette : J'ai contacté l'école de chiens guides de Paris, rempli un dossier copieux, et après plusieurs réunions préparatoires, on m'a proposé d'accueillir un chiot à partir de mi-janvier pour neuf mois. Une femelle labrador couleur sable nommée Aïvy. Un éducateur canin nous accompagne durant toute la période d'accueil pour nous aider à atteindre les objectifs mensuels avec Aïvy et veiller à son bien-être et sa progression, et est disponible pour répondre à nos questions.

En tant que famille d'accueil, on est responsable de son bien-être pendant 9 mois et on a trois grandes fonctions : socialiser le chiot en le confrontant au plus de situations possibles, lui donner des bases éducatives pour qu'il soit un super chien de compagnie, et lui donner un maximum d'affection. A 5 mois, Aïvy ne passe jamais plus de 45 minutes seule, elle est tout le temps avec nous que soit à la maison, au travail, au sport, au restaurant, dans les transports en commun… partout ! Et à ses un an, elle partira en formation à l'école en pension complète avant d'être attribuée gratuitement à une personne malvoyante qui en a fait la demande. L'apprentissage du guidage, c'est aussi apprendre à faire preuve de discernement et être capable de désobéir à un ordre si elle identifie un danger. C'est un niveau d'intelligence et de dressage très impressionnant.

Aïvy - Futur chien guide en formation

Mélanie : Initialement je devais accueillir un chiot à la mi-janvier, mais le projet a finalement été annulé quelques jours avant son arrivée, le chien n'étant pas prêt à rejoindre une famille d'accueil. Mais en février, Une Patte Tendue m'a sollicitée pour prendre le relais auprès d'un jeune chien de huit mois, particulièrement vif et dynamique, dont la famille d'accueil rencontrait des difficultés personnelles. Il a fallu s'adapter très vite, que ce soit à la maison, comme au travail : j'ai appris le vendredi pour le lundi que j'allais l'accueillir.

Il faut savoir qu'Astro ne deviendra pas chien d'assistance pour une personne autiste car son tempérament est un peu trop dynamique. Il devrait être orienté vers l'accompagnement d'une personne malentendante vivant à la ferme. Il comprend déjà certains signes, ce qui m'a d'ailleurs amenée à apprendre moi aussi quelques bases de la langue des signes.

Comment s'est organisée l'arrivée du chien au Ministère ?

Juliette : Cela s'est fait en plusieurs temps. D'abord, l'association de chiens guides de Paris a besoin d'avoir l'accord de l'employeur. Je travaille au CGAAER, sur le site de Vaugirard dans un espace de coworking avec dix-sept personnes. Après échange avec la secrétaire générale, j'ai donc adressé un message à tous les collègues pour leur présenter le projet et m'assurer qu'il n'y avait aucun blocage : peur, allergies, difficultés particulières… l'objectif était vraiment d'ouvrir la discussion pour trouver des solutions. En l'occurrence, l'accueil a été très enthousiaste ! Toutes les semaines, ils me demandaient quand le chien allait arriver, c'était positif et encourageant. La principale contrainte a été d'obtenir l'autorisation d'accueil pour Aïvy sur le site de Vaugirard car le ministère n'est pas propriétaire du site. Mais Catherine Génin, référente handicap nationale du ministère a été d'une grande aide. Enfin, il a fallu sensibiliser les personnes en charge de l'accueil et de la sécurité des différents sites parisiens à la présence d'un chien guide.

Mélanie : Au bureau, il y a eu deux types de réactions : certains collègues ont été très enthousiastes, d'autres plus réservés ou moins à l'aise avec les chiens. Avant son arrivée, j'ai pris le temps de faire le tour de tous les bureaux et d'échanger avec chaque personne pour répondre aux questions, évoquer d'éventuelles inquiétudes et m'assurer que chacun se sente à l'aise. C'était important que tout le monde puisse s'exprimer librement. J'ai par exemple découvert que ma collègue de bureau avait un peu peur des chiens et nous avons donc changé de place. Les collègues ont tous fait preuve de souplesse et de bienveillance. Cette démarche m'a aussi fait prendre conscience que le rapport aux animaux n'allait pas de soi et qu'il existait parfois une méconnaissance du comportement des chiens. Il a fallu rassurer, répondre à des questions très concrètes et expliquer que la sécurité de tous restait la priorité : le chien est toujours attaché et reste à côté de moi.

Astro - Futur chien d'assistance en formation

Quels conseils avez-vous donnés à vos collègues avant l'arrivée du chien ?

Juliette : D'une manière générale il ne faut pas chercher une interaction avec un chien qui est en train de travailler, que ce soit un chien guide ou un chien de berger par exemple. Aïvy est en train d'apprendre que lorsqu'elle porte son dossard bleu et jaune, elle est au travail et doit rester concentrée. C'est une consigne assez simple, et les collègues demandent toujours avant de l'approcher. Il y a des moments où elle va passer dix minutes à jouer à la balle avec un collègue qui en a envie ou à se faire papouiller, et des moments -la plupart du temps !- où elle va dormir à mes pieds pendant que je travaille, que ce soit au bureau, en visio ou en réunion : s'ennuyer en restant calme, c'est aussi un apprentissage et c'est indispensable pour sa future mission.

Mélanie : L'association Une Patte Tendue répond toujours que l'orientation des chiens dépend avant tout de leur personnalité. Après avoir rencontré les collègues individuellement, j'ai envoyé un message d'information pour expliquer quelques règles simples : Astro est un chien sensible et très actif ; lorsqu'il travaille ou se repose, il ne faut pas le solliciter, mais pendant ses temps de pause, il est possible de l'approcher et de le caresser. Finalement, les choses se sont faites assez naturellement.

Que retenez-vous de cette expérience ?

Juliette : L'arrivée d'Aïvy a été très positif, dans un environnement dans lequel il y avait déjà une bonne ambiance. Ce que j'ai découvert c'est que la présence d'un chien guide créée des situations d'échanges sur des sujets qu'on n'aborde pas forcément au travail. Sa présence libère la parole, notamment sur le handicap. J'ai par exemple été touchée par des collègues qui m'ont parlé de proches, de handicap au travail, parfois éloigné des handicaps visuels. Sa présence créée un espace de discussion ouvert et serein. Cela permet également de constater l'accessibilité du lieu de travail pour des personnes en situation de handicap et pour leur chien guide ou d'accompagnement : c'est une action à petite échelle et très concrète, mais qui j'espère contribue à la politique d'inclusion du ministère.

Pour résumer, je pense que la présence d'un chien guide sur le lieu de travail permet de lever un grand nombre de tabous sur les handicaps. L'accueil de futurs chiens guides est une situation nouvelle pour les sites parisiens du ministère et c'est important d'en parler, de sensibiliser la communauté de travail avec l'objectif de faciliter et simplifier l'accueil et l'accès des personnes en situation de handicap. Et cela est valable sur le lieu de travail comme dans l'espace public où il existe encore des méconnaissances voire des résistances.

Mélanie : Je sais que le moment où il faudra rendre Astro sera difficile. À ses 15 mois, il rejoindra l'école pour poursuivre sa formation. Il se peut que sa famille d'accueil initiale le récupère. Depuis son arrivée, mon quotidien a complètement changé. Le chien crée du lien en permanence : dans le RER, au bureau, lors des pauses… Je n'ai pas fait un trajet en transports en commun sans échanger avec quelqu'un et j'ai même découvert des collègues à qui je n'avais encore jamais parlé. Il y a désormais une forme d'effervescence le matin lorsqu'il arrive au travail. Je me souviens notamment d'une réunion chez la contrôleuse budgétaire qui en fin de réunion a déclaré que “tout le monde était plus positif quand il y avait un chien”. Le soutien de la hiérarchie est important.

C'est une expérience qui me tient particulièrement à cœur, car je crois réellement qu'il faut rendre les chiens d'assistance visibles dans les espaces de travail dans une dynamique inclusive. C'est notre rôle en tant que porteur de politiques publiques. Le ministère n'était pas obligé d'accepter ce projet et, même si cela prend du temps, ce choix envoie un message fort à la communauté de travail.

Il ne faut toutefois pas idéaliser l'expérience : accueillir un chien d'assistance demande une véritable organisation et beaucoup d'investissement. Je suis dehors dès 6 heures du matin pour qu'il puisse se dépenser avant de rester calme au bureau toute la journée. Mais humainement, l'expérience est extrêmement riche. Elle apporte du lien social, une autre dynamique de travail et une manière très concrète de s'engager sur les questions de handicap.

Aïvy, futur chien guide, au ministère

Ressources à consulter

Site de l'association Une patte tendue
Site de l'Ecole des chiens guides de Paris
Journée internationale du chien guide
Article "Focus : atelier de sensibilisation au chien guide et déficiences visuelles, au ministère chargé de l'agriculture
Mieux connaitre les situations de handicap

TDAH en emploi : webinaire du FIPHFP en replay

2026-05-26T14:21:25Z

Le 28 avril 2026, le FIPHFP (Fond pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique) en Auvergne Rhône-Alpes a animé un webinaire dédié aux troubles du neurodéveloppement (TND) avec un focus sur le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).

Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement qui se manifeste par des difficultés plus ou moins importantes dans une ou plusieurs fonctions cérébrales.

Le TDAH se caractérise par un mode persistant d'inattention et/ou hyperactivité et d'impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement.

Ces dysfonctionnements du développement entraînent une altération du fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel.

Les troubles du neurodéveloppement sont par ailleurs fréquemment associés entre eux (troubles Dys, troubles du spectre de l'autisme).

La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, reconnait pour la première fois la notion de handicap cognitif. Au delà de l'ampleur des troubles, il s'agit d'évaluer l'ampleur de leurs répercussions dans la vie quotidienne.

Le webinaire a offert un éclairage médico-technique du TDAH grâce à l'expertise apportée par l'intervention d'une neuropsychologue.

Comprendre ce qu'est le TDAH

Troubles du neurodéveloppement et handicap cognitif : un handicap invisible, sachant que 80% des handicaps sont invisibles ;
Son diagnostic, ses causes, symptômes, le fonctionnement cérébral et cognitif d'une personne TDAH ;
Impact dans la vie quotidienne et répercussions en milieu professionnel ;
Comorbidités et facteurs de risque.

Chiffres clés

Selon une estimation, en France, 3% des adultes et 6% des enfants seraient concernés par un TDAH ;

Plus de 50% des personnes ayant un trouble du neuro-développement (TND) ont un second TND (troubles dys, troubles du spectre de l'autisme) et d'autres maladies associées fréquentes : épilepsies, troubles gastro-intestinaux, troubles du sommeil, troubles anxieux et dépression, etc.

La Haute autorité de santé (HAS) indique qu'en France, le TDAH est très largement sous diagnostiqué chez l'adulte.

Quels accompagnements possibles en emploi ?

Accompagnement des personnes TDAH : ouverture de droits (la Reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé - RQTH), outils de réadaptation et aménagements sur le poste de travail, soutien pluridisciplinaire ;

Quel comportement et discours adopter avec une personne qui a un TDAH ?

Bien avoir à l'esprit que chaque personne a un profil complètement différent et par conséquent des besoins spécifiques !

Consulter la Fiche Réflexe - Quels accompagnements pour les personnes avec un handicap psychique ou neuroatypiques ?, proposée par le FIPHFP.

Replay et support du webinaire

Vous pouvez visionner le replay et télécharger le support du webinaire sur le site du FIPHFP, via l'article "Replay du Webinaire TND zoom sur le TDAH en emploi".

Ressources à consulter

Site TDAH à l'âge adulte, symptômes, diagnostic, test, traitement et actualités ;
Site de l'Association HyperSupers TDAH France ;
Consulter le site de l'association TDAH Pour une égalité des chances
"Le mercredi 12 juin, c'est la journée nationale du trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité", site du Ministère du travail, de la santé et des solidarités
"Qu'est-ce que le trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ?", site Mon parcours handicap
Journée nationale de sensibilisation au TDAH, site du ministère dédié aux situations de handicap
Troubles du neurodéveloppement et situations de handicap
Fiche d'accompagnement et de pédagogie innovante : le DTAH", site de SiencesPo
Visionner le replay du webinaire "TDAH & Travail : Comment ça fonctionne ?", site de HyperSupers TDAH France
Note de cadrage "Trouble du neurodéveloppement/TDAH : Repérage, diagnostic et prise en charge des adultes", site de la Haute autorité de santé

Journée mondiale de sensibilisation à l'accessibilité

2026-05-18T19:40:00Z

Le 18 mai, c'est la journée mondiale de sensibilisation à l'accessibilité. Cet évènement vise à sensibiliser sur le sujet de l'accessibilité et de ses enjeux pour les personnes en situation de handicap, mais pas seulement.

Accessibilité : de quoi parle-ton ?

Selon l'ONU, l'accessibilité universelle désigne « la conception de produits, d'équipements, de programmes et de services qui puissent être utilisés par tous, dans la mesure du possible, sans nécessiter ni adaptation, ni conception spéciale ».

L'accessibilité, c'est permettre à chaque personne, en situation de handicap ou non, d'avoir accès à un service ou produit au même titre qu'une autre, de façon autonome, dans une démarche de libre accès et d'équité.

L'accessibilité joue un rôle essentiel dans la construction d'une société plus équitable, inclusive et durable. Elle permet à chacun de participer pleinement à la vie collective et de vivre de façon autonome, dans le respect de sa dignité. Pour que personne ne se sente exclu de la société, l'accessibilité universelle pour tous, partout, est l'une des priorités du Gouvernement.

L'accessibilité concerne tout le monde : les personnes âgées, les personnes en situation de handicap, les personnes avec une poussette, les personnes avec une jambe dans le plâtre, etc.

Les différentes dimensions de l'accessibilité

L'accessibilité c'est permettre à chacune et chacun de :

Se déplacer ;
Comprendre une information ;
Accéder à un service ;
Participer pleinement à la vie quotidienne.

Consulter l'article Comprendre l'importance de l'accessibilité, sur info.gouv.fr, le site officiel du gouvernement.

Quelques outils et sites de référence

Access libre : pour savoir si un lieu est accessible
Plateforme accessibilite.gouv.fr : plus de 80 ressources sur l'accessibilité de l'information et de la communication, l'accessibilité numérique et l'accessibilité batimentaire
Rendre les sites et services numériques accessibles à toutes et à tous, référentiel général d'amélioration de l'accessibilité (RGAA), site du Gouvernement
Charte d'accessibilité de la communication de l'État : rappel des grands principes d'une communication accessible, site info.gouv.fr
Mieux connaitre le FALC (Facile à Lire et à Comprendre), site Santé BD
Site internet pour simuler l'accessibilité numérique, par l'Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique (INRIA)
Accessibilité des établissements, enjeux et cadre légal

Quelques bonnes pratiques

Accessibilité des documents : cap sur l'information pour tous, site info.gouv.fr
Développement et RGAA : rendez votre site accessible à tous, site info.gouv.fr
ABC de l'accessibilité numérique, site info.gouv.fr
Participez à la Journée mondiale de sensibilisation à l'accessibilité, testez vous-même l'accessibilité, site Global Accessibility Awereness Day

Pour en savoir plus, consulter l'article "Le 18 mai, parlons d'accessibilité !", sur le site handicap.gouv.fr

Ressources complémentaires à consulter

« L'accessibilité, ça nous regarde aussi ! » en BD !, site de la Fédération des aveugles de France
Accessibilité des établissements recevant du public (ERP)
Guide "Communiquer pour tous : Guide pour une information accessible", Santé publique France, 2021
Annuaire pour l'accessibilité téléphonique des sourds ou malentendants, site Fondation pour l'audition
L'accessibilité numérique, indispensable à certains et utile à tous, site du ministère de l'agriculture dédié aux situations de handicap
Webinaire "Concevoir un document accessible", site du ministère de l'agriculture dédié aux situations de handicap

Journée mondiale des maladies inflammatoires chroniques de l'intestin (MICI)

2026-05-15T18:46:00Z

Le 19 mai, c'est la journée mondiale des maladies inflammatoires chroniques de l'intestin (MICI), à savoir la maladie de Crohn et la rectocolite hémorragique (RCH) : un moment fort de sensibilisation et de communication sur ces maladies encore méconnues.

De quoi parle-t-on ?

Les maladies inflammatoires chroniques de l'intestin comprennent la maladie de Crohn et la rectocolite hémorragique. Il s'agit de pathologies invalidantes évoluant par poussées entrecoupées de périodes de rémission, entrainant des hospitalisations et interventions chirurgicales fréquentes.

La maladie de Crohn (MC) est une inflammation chronique qui peut toucher, simultanément ou successivement, un ou plusieurs segments du tube digestif, de la bouche à l'anus.

Le plus souvent, la maladie de Crohn atteint la partie terminale de l'intestin grêle qui relie l'estomac au côlon, le côlon ou « gros intestin » ou les deux.

L'inflammation chronique d'une partie du tube digestif dans la maladie de Crohn est due à une dérégulation du système immunitaire intestinal. Cette inflammation incontrôlée est responsable de lésions des tissus du tube digestif et de la chronicité de la maladie.

La maladie de Crohn s'aggrave par périodes, ce qui se traduit par une alternance :

de phases d'activité (ou « poussées »), de fréquence, d'intensité et de durée variables d'une personne à l'autre ;
et de phases sans symptôme dites de rémission.

Les symptômes de la maladie de Crohn sont peu spécifiques et conduisent souvent à un retard de diagnostic de plusieurs mois.

La rectocolite hémorragique (ou « RCH ») est une inflammation chronique de la muqueuse intestinale (paroi interne de l'intestin). Elle est toujours présente au niveau du rectum et s'étend, fréquemment, de façon continue sur une partie ou sur la totalité du colon.

Contrairement à la maladie de Crohn, l'atteinte de la RCH est limitée à la muqueuse et n'atteint pas la paroi intestinale en profondeur.

Comme la maladie de Crohn, la RCH est une affection qui se caractérise par une alternance de phases d'activité (appelées poussées), d'intensité et de durée variables, et de phases sans symptôme dites de rémission.

A noter : ce visuel issu de la campagne de sensibilisation aux handicaps invisibles "Stop aux jugements hâtifs" du ministère chargé de l'agriculture.

Le saviez-vous ?

L'afa est une association française mobilisée contre la maladie de Crohn et la rectocolite hémorragique, reconnue d'utilité publique, et agréée par le Ministère de la Santé pour représenter les personnes malades.

Site de l'afa qui propose de nombreuses ressources sur les MICI
Journée mondiale Ile-de-France 2026 du site de l'afa
Brochure de l'afa "Travailler avec une Maladie de Crohn ou une Rectocolite Hemorragique
Fiche de l'afa "Etre reconnu travailleur handicapé ?"
Brochure de l'afa "Bien vivre au travail avec une MICI - Mieux comprendre pour mieux accompagner", juin 2025

Chiffres clés

300 000 personnes concernées en France, 8 000 nouveaux cas chaque année.

Les MICI sont le plus souvent diagnostiquées entre 20 et 30 ans. Toutefois, elles peuvent survenir à tout âge et 15% des cas concernent des enfants.

Les MICI débutant chez l'enfant sont :

majoritairement des maladies de Crohn (70 %) ;
suivies des rectocolites hémorragiques (25 %) ;
et d'autres colites inflammatoires non caractéristiques (5 %).

Sources : Assurance maladie et AFA.

Consulter diverses ressources sur les MICI

Site de l'association afa Crohn RCH France
Fiche pratique "Maladie de Crohn", site de l'afa ;
Fiche "Rectocolite hémorragique", site de l'afa ;
Dossier "Maladie de Crohn" de l'Assurance maladie
Dossier "Rectocolite hémorragique" de l'Assurance maladie ;
Dossier "Maladies chroniques de l'intestin (MICI). Contrôler les symptômes pour retrouver une qualité de vie satisfaisante", site de l'INSERM ;
Site de l'Institut des MICI, Centre d'expertise, d'excellence et de recherche
La maladie de Crohn, site Draw your fight.

Journée mondiale de la fibromyalgie

2026-05-07T19:00:00Z

Le 12 mai, c'est la 33ème journée mondiale consacrée à la fibromyalgie ou syndrome fibromyalgique, qui reste encore méconnu.

Fibromyalgie, de quoi parle-t-on ?

La fibromyalgie, ou syndrome fibromyalgique, est une affection chronique, caractérisée par des douleurs diffuses persistantes, en particulier au niveau des muscles et des articulations, et une sensibilisation à la pression.

Le plus souvent, ces douleurs sont associées à d'autres signes évocateurs comme une fatigue intense, des troubles du sommeil, des troubles de l'attention et de la mémoire, etc.

Il existe une forte diversité des symptômes et un retentissement variable d'une personne à l'autre et dans le temps.

D'une manière générale, les symptômes de la fibromyalgie sont chroniques et entraînent des perturbations dans les activités de la vie quotidienne avec des répercussions familiales et sociales, des répercussions sur la vie professionnelle avec un facteur de risque pour le maintien
dans l'emploi, un risque d'isolement, etc.

A noter que le diagnostic de la fibromyalgie est souvent difficile et long à poser.
Une fois le diagnostic établi par le corps médical, une démarche de Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) auprès de la Maison départementale des personnes handicapées permet l'accès à des aides et mesures pour l'aménagement du poste de travail.

Fibromyalgie reconnue maladie chronique

Dans sa recommandation du 10 juillet 2025, la Haute autorité de santé (HAS) reconnait que "La fibromyalgie, qui se caractérise par des douleurs diffuses et peut s'accompagner de fatigue, de troubles du sommeil ou de troubles cognitifs, est une véritable maladie".

Communiqué "Fibromyalgie : aider les personnes à mieux vivre avec la douleur", HAS
Recommandation de bonne pratique "Fibromyalgie de l'adulte : Conduite diagnostique et stratégie thérapeutique", HAS

Un suivi médical et des changements de mode de vie permettent de mieux vivre avec la maladie et d'améliorer la qualité de vie de la personne concernée.

La fibromyalgie a été reconnue comme une pathologie par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) en 1990.

Objectif de la journée mondiale du 12 mai

Il s'agit de mettre les projecteurs sur la fibromyalgie (ou syndrome fibromyalgique), de sensibiliser et diffuser le maximum d'informations auprès de la société dans son ensemble.

Pour soutenir les patients touchés par la fibromyalgie, chacun est invité à porter sur ses vêtements ou sac un ruban bleu, symbole de la reconnaissance de la Fibromyalgie et du Syndrome de Fatigue Chronique, créé en 2006 par l'Association FibromyalgieSOS.

Le saviez-vous ?

Le 12 mai correspond à la date de naissance de Florence Nightingale, une infirmière britannique née en 1820 qui a, malgré une forme sévère de fibromyalgie, créé la Fondation de la Croix-Rouge Internationale ainsi que la première école d'infirmières.

Chiffres clés

Selon l'INSERM, 1,4 à 2,2 % de la population française souffrirait d'un syndrome fibromyalgique.

Toute personne peut développer un syndrome fibromyalgique, y compris les enfants et les personnes âgées. Cependant, les femmes âgées de 30 à 55 ans sont plus souvent concernées (8 à 9 cas sur 10 selon l'Assurance maladie), sans explication à ce jour.

A noter : ce visuel issu de la campagne de sensibilisation aux handicaps invisibles "Stop aux jugements hâtifs" du ministère chargé de l'agriculture.

Quelques ressources sur la fibromyalgie

« La fibromyalgie - Journée mondiale de le fibromyalgie le 12 mai », site du Ministère de la santé, de la santé et des solidarités ;
Dossier "Comprendre la fibromyalgie, symptômes et diagnostic, traitement, vivre avec une fibromyalgie", site de l'Assurance maladie ;
Dossier de l'INSERM "Fibromyalgie : Une douleur chronique et diffuse, enfin reconnue", 2021 ;
"La fibromyalgie : une pathologie invalidante, souvent méconnue", site de l'association Draw Your Fight ;
« Fibromyalgie : on la connait mal, pourtant elle fait très mal », site handicap.fr, 2021 ;
Visionner la vidéo de la campagne de sensibilisation à la fibromyalgie portée par la SFETD et l'association Fibromyalgie France, 2021 ;
Guide d'initiation à la fibromyalgie, publié par l'ADFM Association vulgarisation fibromyalgie, 2018
Site de l'Association Fibromyalgie France, reconnue d'intérêt général et ayant obtenu l'agrément du Ministère de la Santé et des Solidarités depuis mars 2007 ;
Site de l'association Fibromyalgies SOS, qui propose notamment des affiches et dépliants sur la fibromyalgie.

Journée internationale du chien guide

2026-04-27T07:14:27Z

Chaque année, le dernier mercredi du mois d'avril est consacré à la Journée internationale du chien guide.

La Journée internationale des chiens-guides, établie depuis 1992, vise à souligner le rôle majeur joué par ces compagnons canins dans la vie des personnes aveugles ou malvoyantes.

Ces chiens-guides se révèlent être bien plus que de simples guides, offrant une assistance indispensable pour éviter les obstacles, assurer la sécurité dans les déplacements et apporter une autonomie renouvelée, contribuant également au renforcement de la vie sociale de leurs maîtres.

En France, plus de 1 500 équipes "Aveugle Chien-guide" sont en activité, mais la demande reste largement supérieure à l'offre.

Objectifs de la journée

Cette journée poursuit plusieurs objectifs :

Informer le grand public sur le rôle des chiens-guides et leur impact sur la vie de leurs bénéficiaires.
Promouvoir l'accessibilité et l'inclusion des personnes aveugles ou malvoyantes dans l'espace public et les transports.
Valoriser le travail des éducateurs et des associations spécialisées dans l'élevage et la formation des chiens-guides.

Plus globalement, cette journée s'inscrit dans une démarche plus large de reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap.

Concrètement, comment cela se passe avant la remise du chien-guide ?

Le chien guide est globalement pendant 8 à 10 ans auprès de sa maîtresse ou son maître déficient visuel.

Jusqu'à 12 mois, ils sont placés dans les familles d'accueil bénévoles dont la mission principale consiste à socialiser ces chiots selon des principes d'éducation précis : propreté, obéissance de base, des ordres simples, un bon comportement en famille et à l'extérieur.

De 12 à 24 mois, au centre d'éducation, les chiots suivent un parcours d'éducation : obéissance, évitement des obstacles, cheminement sur les trottoirs, traversée de passages piétons… Ils apprennent jusqu'à 50 ordres différents.

Si le chien guide obtient son Certificat d'Aptitude au Guidage (CAG) en fin d'éducation, il est remis à une personne aveugle ou malvoyante et ils formeront ainsi une équipe.

Le chien guide est mis en retraite bien méritée vers ses 8 ou 10 ans, selon sa santé et ses aptitudes. Il est alors proposé à son maître ou à la famille de celui-ci, de l'adopter, sinon une famille adoptive dite « de retraite » sera sollicitée.

Quelles races de chiens peuvent être guides ?

En France, six races de chiens sont couramment éduquées pour devenir des chiens guides : le Labrador, le Labrador croisé Golden, le Golden Retriever, le Berger Allemand, le Saint-Pierre, ou encore le Caniche Royal car ces chiens sont de grand gabarit.

Quel est le coût d'un chien guide ?

Le coût d'un chien guide est assez élevé en raison des frais associés à l'élevage, à la formation spécifique des moniteurs et éducateurs, à l'éducation et aux soins vétérinaires du chien. Le coût total pour élever, éduquer et prendre en charge un chien guide jusqu'à sa retraite est de 25 000 euros.

De nombreuses associations en France et à travers le monde forment et remettent gratuitement des chiens-guides aux personnes qui en ont besoin.

Les chiens guides sont-ils autorisés partout ?

En France, l'accès des chiens guides d'aveugles est protégé par la loi.

Conformément à la loi du 11 février 2005, les chiens guides d'aveugles sont considérés comme des assistants pour les personnes en situation de handicap. Ils ont le droit d'accéder à tous les lieux publics et aux transports en commun, avec leurs maîtres.

L'accueil d'un chien guide en entreprise

Pour tout savoir sur l'accueil d'un chien guide en milieu professionnel, consulter le guide "L'accueil d'un élève chien guide en entreprise",par l'Association Chiens Guides Grand Sud Ouest.

Cependant, malgré la législation en vigueur, il arrive encore que des personnes accompagnées de chiens guides se voient refuser l'entrée dans certains établissements. Ces refus peuvent être dus à un manque de sensibilisation, à des malentendus sur la législation ou à des préjugés persistants.
> Pour toute information concernant le chien guide, l'accessibilité et la législation qui l'entoure, consulter le site de l'Association Nationale des Maîtres de Chiens Guides (ANM Chiens guides).

Quid de la médiation animale via les chiens d'assistance ?

Les chiens d'assistance sont des chiens destinés à accompagner enfants et adultes en situation de handicap et/ou de vulnérabilité. Il leur apporte essentiellement une aide technique (par exemple ramasser un objet ou ouvrir une porte), mais aussi un soutien moral, voire une aide à l'insertion sociale en favorisant l'interaction avec leur environnement.

Les chiens d'assistance aident aussi bien les personnes atteintes d'un handicap moteur que celles en situation de handicaps invisibles, par exemple pour les personnes vivant avec un Trouble du spectre autistique, épileptiques, malentendantes, souffrant de stress post-traumatique, etc..

Pour en savoir plus, consulter les sites de l'association Une patte Tendue et de l'Ecole des chiens guides de Paris qui ont permis l'accueil d'Astro et d'Aïvy dans les locaux du ministère chargé de l'agriculture.

Agents du ministère chargé de l'agriculture, consulter l'article "Regards croisés sur l'accueil d'un futur chien guide dans les bureaux du ministère", publié sur l'intranet du ministère le 21 mai.

Pour en savoir plus

Site de la Fédération Française des Associations de Chiens guides d'aveugles (FFAC)
Site de l'ANM Chiens guides
Site de l'Unadev (Union nationale des aveugles et déficients visuels)
Site Handi'Chiens, chiens d'assistance
Handicap visuel : le point sur les chiens guides, site Mon parcours handicap
Le chien d'assistance, pour quels handicaps ?, site de la Caisse d'allocations familiales
Le chien guide d'aveugle ou le chien d'assistance, les compagnons du quotidien, Ministère de l'aménagement du territoire et de la transition écologique
Voyager avec son chien guide : droits, démarches et conseils pratiques, site Mon parcours handicap
Focus : atelier de sensibilisation au chien guide et déficiences visuelles au sein du ministère chargé de l'agriculture
Journée de prévention et sensibilisation - Santé visuelle au travail au sein du ministère chargé de l'agriculture
Déficiences visuelles et situations de handicap

Troubles psychiques et emploi : quelles ressources disponibles ?

2026-04-20T17:50:11Z

En cette nouvelle année de Grande cause nationale dédiée à la santé mentale, focus les sur différentes ressources proposées sur les troubles psychiques et l'emploi.

PSYCOM, Santé Mentale Info

Psycom informe et sensibilise sur la santé mentale afin d'aider les personnes à agir en faveur de leur santé mentale et de celle des autres.

Trois grands axes d'actions se déclinent en de nombreuses ressources pédagogiques mises à disposition en accès libre sur le site dédié :

Psycom informe en proposant une information fiable, accessible et indépendante sur la santé mentale (les troubles psychiques, les soins, l'accompagnement etc.) sous différents formats : brochures, fiches repères, vidéos ;
Psycom oriente par le référencement de ressources pour accompagner les personnes dans leur recherche d'aide ;
Psycom sensibilise en créant des outils pédagogiques pour expliquer la santé mentale, faire évoluer le tabou et lutter contre la stigmatisation et les discriminations. Consulter par exemple la rubrique "L'action anti-stigmatisation".

Retrouvez toutes ces informations en accès libre sur le site Psycom, Santé Mentale Info, par exemple la brochure Santé mentale et emploi

L'Unafam

L'Union nationale de familles et amis de personnes malades et/ou handicapées psychiques (Unafam) est une association reconnue d'utilité publique, qui accueille, écoute, soutient, forme, informe et accompagne les familles et l'entourage de personnes vivant avec des troubles psychiques.

L'UNAFAM près de chez vous : près de 2000 bénévoles à l'œuvre, 350 sites d'accueil de proximité sur l'ensemble du territoire national, tous engagés pour aider et soutenir les familles concernées par la maladie ou le handicap psychique d'un proche ;
Livret Troubles psychiques et emploi : et si on en parlait ?, édition 2026
Une ligne "Ecoute-famille", un service national d'écoute téléphonique anonyme et gratuit assuré par des psychologues cliniciens formés à la psychopathologie et à l'écoute clinique.

La Maison perchée

La Maison Perchée est une association de pair-aidance, non médicalisée et spécialisée pour les jeunes adultes vivant avec un trouble psychique.

En ligne et sur Paris, avec notamment pour missions l'accompagnement des jeunes adultes vivant avec un trouble bipolaire, schizophrène et borderline et la déstigmatisation des maladies psychiques dans la société à travers des prises de parole dans les médias, entreprises, écoles et événements grand public.

S'informer en téléchargeant différentes brochures en accès libre (16 disponibles à ce jour) ;
Obtenir de l'aide : rubrique "j'ai besoin d'aide" ;
Découvrir la pair-aidance.

Retrouvez l'article "Retours très positifs : table-ronde "Santé mentale et emploi" du 6 mai 2025 au ministère chargé de l'agriculture

ARGOS 2001

ARGOS 2001 est une association nationale de patients et de proches au service des patients et des proches de personnes touchées par un trouble bipolaire. L'association est reconnue par le Ministère des Solidarités et de la Santé.
Ses activités prennent appui sur le savoir-faire expérientiel de pairs patients ou de pairs proches.

Une ligne téléphonique nationale : 01 46 28 01 03
Conférences organisées par ARGOS 2001, disponibles en replay

Publications du FIPHFP

Le Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique (FIPHFP) met à disposition différents outils d'informations sur les troubles psychiques et l'emploi, parmi lesquels :

Guide de l'accompagnant, Handicaps invisibles (troubles de type psychique, cognitif ou du développement)
Jeu digital "Handicap psychique, cognitif et mental... Mieux se repérer"
Fiche ressource interactive sur les troubles psychiques
Fiche employeurs : quels accompagnements pour les personnes avec un handicap psychique ou neuroatypiques ?
Webinaire santé mentale au travail : comprendre, repérer et agir durablement (replay, support de présentation et boite à outils)
Guide pratique du FIPHFP Pair-aidance en santé mentale dans la Fonction publique

A noter : ce visuel issu de la campagne de sensibilisation aux handicaps invisibles "Stop aux jugements hâtifs" du ministère chargé de l'agriculture.

Autres ressources à consulter

La santé, c'est aussi la santé mentale, Santé publique France
Actualités Santé mentale : Jardin mental, Grande cause nationale 2026 et campagne PPSM France
Santé mentale, handicap et emploi, publication Agefiph
Collectif santé mentale, grande cause nationale
Les Semaines d'information sur la santé mentale
Des solutions existent pour concilier handicap psychique et emploi, publication Agefiph
Campagne nationale « Santé mentale : Osons écouter, Osons en parler »
Santé mentale et travail- Boîte à outils, site du ministère du travail
Centre de ressources réhabilitation sociale
Santé BD : la santé mentale, c'est quoi ? et La santé mentale, je peux me faire aider
Plateforme Monmental.pro

Emploi et neurodiversité : 80 recommandations pratiques

2026-04-13T09:01:14Z

La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement publie le guide national Emploi et neurodiversité : 80 recommandations pratiques pour aider les entreprises à recruter.

Dans un contexte de transformation profonde du monde du travail, la délégation interministérielle à la stratégie pour les troubles du neurodéveloppement(DITND) publie un nouveau guide national sur l'emploi et la neurodiversité.

Un enjeu économique, humain et stratégique

Alors que près de 15 % de la population est concernée par des formes de neurodivergence (autisme, troubles Dys, TDAH), ces talents restent pourtant largement sous-représentés dans l'emploi.

C'est en réponse à cette situation et dans l'objectif de mettre en lumière les compétences des personnes de la neurodiversité que ce guide pratique appelle à un changement de paradigme : ne plus adapter marginalement les organisations, mais repenser en profondeur les pratiques de recrutement, de management et de développement des talents.

En effet, la neurodiversité n'est pas une contrainte, mais un levier de performance et d'innovation. Les personnes neuroatypiques possèdent fréquemment des qualités avérées : créativité, rigueur et précision dans l'exécution, fidélité, capacité à enrichir particulièrement les dynamiques d'intelligence collective…

En savoir plus sur les Troubles du neurodéveloppement : autisme, Dys, TDAH, TDI, sur le site handicap.gouv.fr

80 bonnes pratiques pour passer à l'action

Pensé comme un outil opérationnel, ce guide de 60 pages propose 80 bonnes pratiques structurées autour de quatre étapes clés :

repenser les organisations et lever les biais ;
recruter autrement, en valorisant les compétences réelles ;
déployer des environnements de travail inclusifs ;
développer durablement les talents.

Accessible aux dirigeants, Directeurs des ressources humaines, managers et recruteurs, il s'appuie sur des retours d'expérience concrets et des fondements scientifiques issus des neurosciences et de la psychologie cognitive.

Passer de l'inclusion à la transformation

L'ambition est claire : dépasser une logique de sensibilisation pour engager une transformation structurelle du monde du travail.

Il ne s'agit plus simplement de « faire une place », mais de construire des organisations capables d'accueillir et de valoriser pleinement la diversité des fonctionnements cognitifs.

Face aux défis économiques et sociétaux actuels, la neurodiversité apparaît comme une opportunité stratégique majeure. Les entreprises qui sauront l'intégrer dès aujourd'hui prendront une longueur d'avance.

La neurodiversité est une richesse nationale. En la reconnaissant et en la valorisant, nous faisons le choix d'un progrès social qui bénéficie à tous, et d'une économie plus inclusive, plus innovante et plus résiliente.

Jean-Pierre Farandou

Ministre du Travail et des Solidarités

Ressources complémentaires à consulter

Site handicap.gouv.fr
Troubles du neurodéveloppement : autisme, Dys, TDAH, TDI, site handicap.gouv.fr
Stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement : autisme, Dys, TDAH, TDI - 2023-2027
Journée mondiale de sensibilisation à l'autismele 2 avril
Journée nationale des Dys le 10 octobre
Journée nationale de sensibilisation au Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
Troubles cognitifs ou troubles du neurodéveloppement et situations de handicap, site du ministère chargé de l'agriculture dédié aux situations de handicap

Santé BD : s'informer sur la prévention des cancers

2026-04-07T05:22:43Z

Avec les fiches « Cancer », SantéBD met à disposition des outils simples d'accès pour expliquer le cancer, comment limiter les risques de cancer et pourquoi il est important de se faire dépister.

Fiches focus sur le cancer

Avec ces nouvelles fiches d'information dédiées au cancer, SantéBD décrit de manière simple et illustrée les tests de dépistage et le mode d'emploi pour les réaliser dans de bonnes conditions : la prévention des cancers, le test de dépistage du cancer colorectal ou bien encore comment faire soi-même une autopalpation des seins qui constitue un geste de prévention complémentaire au suivi du gynécologue ou d'une mammographie.

Retrouvez les différentes BD pour s'informer sur le cancer, qui sont en accès libre et personnalisables :

La prévention des cancers : pour mieux connaître le dépistage
La mammographie : le dépistage des cancers du sein
Le cancer colorectal : le test de dépistage
Je suis soigné pour un cancer : pour mieux comprendre le parcours de l'annonce à la rémission
Mieux vivre pendant mes traitements : pour découvrir les soins de support

Découvrez l'ensemble des ressources de la thématique Cancer, sur le site SantéBD

SantéBD, c'est quoi ?

SantéBD est une boîte à outils pédagogiques pour comprendre et expliquer la santé avec des images et des mots simples.

Bandes-dessinées personnalisables pour enfants et adultes, posters, vidéos et banque d'images : SantéBD facilite la préparation des rendez-vous médicaux, l'acceptation des soins, la compréhension des messages de prévention et le dialogue entre le patient et le soignant.

SantéBD a été créé par l'association Coactis Santé dans un objectif d'accessibilité universelle. Il doit être facile à comprendre par tous : enfants et adultes, avec ou sans difficultés.

La méthodologie de SantéBD s'appuie sur la Communication Alternative Améliorée (CAA) qui regroupe différentes approches pour améliorer la communication des personnes qui ont des difficultés pour communiquer : un langage Facile A Lire et A Comprendre (FALC), des scenarii simples et des illustrations claires et rassurantes.

Chaque outil est co-construit par des experts scientifiques et médicaux et des experts représentant les différents types de handicap.

De plus, l'illustratrice décline chaque BD avec 8 profils : fille, garçon, femme, homme, et en versions avec fauteuil roulant. L'utilisateur peut ainsi personnaliser sa BD ce qui facilite l'appropriation.

SantéBD a été lancé officiellement en juin 2016 avec la mise en ligne du site santebd.org et de l'application mobile SantéBD. Aujourd'hui, SantéBD compte 80 thématiques, plus de 300 supports différents et près de 15 000 dessins réunis dans une banque d'images.

Ressources utiles à consulter

Site SantéBD
Site de l'association Coactis Santé
Site de La ligue contre le cancer
Guide pratique - Anticiper et accompagner le retour à l'emploi d'un agent pendant ou après un cancer, FIPHFP
Concilier travail et cancer, Agefiph
Journée mondiale du cancer, le 4 février
Webinaire "Cancer et emploi : parlons-en ?" au sein du ministère en charge de l'agriculture
Fiche de bonnes pratiques « Adaptation du parcours en oncologie pour le patient en situation de handicap », dispositif régional du cancer (DSRC) OncoPaca-Corse

Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme le 2 avril

2026-03-30T17:21:00Z

Créée par l'Organisation des Nations unies en 2007, cette journée célébrée le 2 avril vise à mieux faire connaitre et sensibiliser le grand public aux troubles du spectre de l'autisme.

Qu'est-ce que l'autisme ?

L'austisme est un trouble du neurodéveloppement (TND).

Les caractéristiques de l'autisme varient énormément d'une personne à l'autre et couvrent un large spectre : c'est pourquoi on parle de troubles du spectre de l'autisme (TSA).

Les TND sont caractérisés par des difficultés significatives dans le développement de plusieurs fonctions du cerveau (fonctions cognitives) telles que la socialisation, la communication, la motricité, l'attention, le raisonnement, la mémoire ou encore les apprentissages.

Les troubles du neurodéveloppement recouvrent :

les troubles du spectre de l'autisme (TSA),
les troubles Dys (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie, dysphasie),
le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
le trouble du développement intellectuel (TDI).

Chiffres clés

Selon la Haute Autorité de Santé, 5% de la population française est concernée par les troubles du neuro-développement, soit environ 35 000 naissances par an.

En France, on estime à environ 600 000 le nombre de personnes avec des troubles du spectre de l'autisme, dont la moitié d'entre elles se destinent ou prennent une part active au marché du travail ordinaire.

Selon les données de la délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les TND, les TND concernent une personne sur six, et l'autisme 1 à 2 % de la population.

Journée du 2 avril

Mardi 2 avril, les Français sont invités à afficher un signe de couleur bleu, signifiant le soutien apporté aux personnes avec un TSA et à leurs proches, comme l'indique l'article publié sur le site du gouvernement "Le 2 avril : du bleu pour sensibiliser à l'autisme".

Par ailleurs, de nombreuse conférences, webinaires et rencontres avec les professionnels sont organisés par les centres de ressources autisme (CRA). Ces événements permettent de :

présenter les connaissances scientifiques sur l'autisme,
diffuser les recommandations de bonnes pratiques,
échanger avec des professionnels et des chercheurs,
répondre aux questions des familles et du grand public.

Pour identifier le site du CRA de votre région qui propose également des outils de sensibilisation et des ressources accessibles, effectuer une recherche avec le mot "CRA" et y ajouter votre région. Exemple du CRA de Rhône-Alpes et du CRA de PACA.

A noter : ce visuel issu de la campagne de sensibilisation aux handicaps invisibles "Stop aux jugements hâtifs" du ministère chargé de l'agriculture.

Pour aller plus loin

Site de la Maison de l'autisme
"Qu'est-ce que l'autisme ?", site de la Maison de l'autisme
"Dossier MDPH en cas d'autisme", site de la Maison de l'autisme
Site Autisme Info Service, service national et gratuit d'information et d'accompagnement sur l'Autisme
Site Autisme France
Site du Groupement National des Centres Ressources Autisme (GNCRA), tête de réseau nationale des Centres Ressources Autisme
"Présentation des Centres de Ressources Autisme (CRA) et de leurs missions", site du Groupement national des CRA
Publication de l'Agefiph "Autisme et emploi, état des lieux et perspectives"
Déconstruisons les idées reçues sur l'autisme
Troubles cognitifs ou troubles du neurodéveloppement et situations de handicap